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| 米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁 |
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：
更新时间：2007-3-15 |
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米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁（1875-1946）是苏联共产党和国家的领导人之一，卓越的无产阶级革命家、教育家。
教育是对受教育者的身心施行一种有目的有计划的感化作用，以便在受教育者的身心上，养成教育者所希望的品质，这就是说，教育界不是自发地完成的，而是教育者对受教育者施加有计划的影响过程，其目地是培养共产主义的世界观和道德品质，发展人的体力和智力，使青年一代成为共产主义的建设者。
加里宁特别重视对青少年进行共产主义教育。他说"我们就是想使我们的孩子们受到共产主义精神的教育，使他们脑筋里种下共产主义的原则的深根。"因此，他认为必须加强集体主义教育。使青年都能关心集体，关心同志。因为同志情谊能使大家团结一致。所以，"应该竭力发展青年们这种同志感情和阶级友谊。"他认为，必须对青年进行爱国主义教育。他要求教师用苏维埃工农业和文化科学等各方面的成就，来培养苏维埃青年的民族自豪感。他要求教师对青年进行道德品质教育，使苏联青年具有优秀的品质。这些品质是爱人民、忠诚、勇敢、团结友爱、热爱劳动等等。
加里宁非常强调向青年一代传授系统的科学知识。他指出，苏维埃学校实际上是"培养高度发展的完全自觉的社会主义建设者最初的实验室"。
加里宁要求教师培养学生的独立工作能力，使学生习惯于独立地研究书籍，钻研教材，掌握教材中的基本原理，并且能将所学的知识运用到实际生活中去。
加里宁对教师提出了严格的要求。他明确地指出：教师要做一个"人类灵魂的工程师"。他说："教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。……可以大胆地说，如果教师很在威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。"
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